Éducation
Scolarisation secondaire
SE.SEC.ENRR · %
Série annuelle publiée par la Banque mondiale, comparée entre Royaume-Uni, Italie, Espagne, Pays-Bas, États-Unis, Chine, Canada, Yémen. Le graphique porte la trajectoire, le tableau porte les chiffres année par année, et la définition en bas de page est celle de la Banque mondiale, citée telle quelle.
- Dernière valeur, Royaume-Uni
- 112,12 %2023
- Période couverte
- 2000 - 202323 valeurs annuelles
- Plus haut des pays comparés
- 137,51 %Pays-Bas, 2023
- Plus bas des pays comparés
- 43,69 %Yémen, 2016
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Dernière valeur connuetriée par valeur
Pays-Bas137,51 %2023
Espagne118,54 %2024
Royaume-Uni112,12 %2023
Canada104,32 %2023
Italie100,68 %2023
États-Unis97,47 %2022
Chine92,26 %2012
Yémen43,69 %2016
Valeurs année par année
Cliquez sur l'en-tête Année pour inverser l'ordre. Une cellule vide signifie que la Banque mondiale ne publie pas cette année-là pour ce pays.
| Royaume-Uni | Italie | Espagne | Pays-Bas | États-Unis | Chine | Canada | Yémen | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 118,54 % | |||||||
| 2023 | 112,12 % | 100,68 % | 118,36 % | 137,51 % | 104,32 % | |||
| 2022 | 113,2 % | 101,35 % | 119,65 % | 138,77 % | 97,47 % | 107,47 % | ||
| 2021 | 113,72 % | 101,83 % | 120,14 % | 135,96 % | 101,19 % | 108,34 % | ||
| 2020 | 114,62 % | 101,84 % | 118,34 % | 136,28 % | 100,51 % | 109,63 % | ||
| 2019 | 117,16 % | 101,74 % | 119,38 % | 114,8 % | 100,06 % | 110,98 % | ||
| 2018 | 120,09 % | 101,53 % | 120,11 % | 114,5 % | 99,28 % | 111,83 % | ||
| 2017 | 125,63 % | 101,01 % | 121,14 % | 115,23 % | 98,95 % | 111,97 % | ||
| 2016 | 100,74 % | 123,74 % | 112,99 % | 98,77 % | 111,61 % | 43,69 % | ||
| 2015 | 126,11 % | 101,23 % | 125,17 % | 114,14 % | 97,65 % | 111,74 % | ||
| 2014 | 128,82 % | 101,12 % | 125,54 % | 96,92 % | 111,68 % | |||
| 2013 | 126,06 % | 100,97 % | 126,81 % | 96,19 % | 111,41 % | 42,71 % | ||
| 2012 | 92,53 % | 100,45 % | 127,79 % | 111,45 % | 92,26 % | 110,87 % | 40,97 % | |
| 2011 | 94,16 % | 101,6 % | 126,15 % | 129,87 % | 92,03 % | 102,82 % | 40,67 % | |
| 2010 | 103,46 % | 101,4 % | 122,62 % | 124,57 % | 90,78 % | 102,51 % | 39,07 % | |
| 2009 | 100,63 % | 100,18 % | 117,36 % | 122,75 % | 88,29 % | 102,98 % | ||
| 2008 | 98,82 % | 100,29 % | 117,21 % | 121,51 % | 82,68 % | 102,28 % | 37,98 % | |
| 2007 | 97,78 % | 99,84 % | 117,49 % | 119,84 % | 78,16 % | 101,27 % | ||
| 2006 | 98,47 % | 99,53 % | 117,27 % | 118,43 % | 74,06 % | 100,45 % | ||
| 2005 | 105,71 % | 99,21 % | 117,57 % | 117,55 % | 95,05 % | 100,27 % | 40,53 % | |
| 2004 | 104,94 % | 99,08 % | 115,08 % | 116,91 % | 41,59 % | |||
| 2003 | 102,16 % | 99,53 % | 114,45 % | 119,91 % | 64,05 % | 40,83 % | ||
| 2002 | 102,61 % | 98,81 % | 115,29 % | 120,75 % | 62,84 % | |||
| 2001 | 101,23 % | 97,28 % | 115,33 % | 123,44 % | 62,21 % | 39,93 % | ||
| 2000 | 101,2 % | 59,49 % | 101,99 % | |||||
| 1999 | 94,32 % | 58,64 % | 36,08 % | |||||
| 1998 | 94,42 % | |||||||
| 1997 | 54,74 % | |||||||
| 1996 | 94,01 % | 52,31 % | ||||||
| 1995 | 94,17 % | 48,96 % | ||||||
| 1994 | 96,45 % | 47,16 % | ||||||
| 1993 | 96,61 % | 46,76 % | ||||||
| 1992 | 44,45 % | |||||||
| 1991 | 95,64 % | 41,57 % | ||||||
| 1990 | 97,02 % | 39 % | ||||||
| 1989 | 38,19 % | |||||||
| 1988 | 37,21 % | |||||||
| 1987 | 97,07 % | 35,14 % | ||||||
| 1986 | 96,56 % | 32,64 % | ||||||
| 1985 | 95,62 % | 31,32 % | ||||||
| 1984 | 97,03 % | 29,91 % | ||||||
| 1983 | 96,29 % | 30,15 % | ||||||
| 1982 | 97,28 % | 32,63 % | ||||||
| 1981 | 94,29 % | 36,69 % | ||||||
| 1980 | 94,58 % | 40,26 % | ||||||
| 1979 | 80,31 % | 47,59 % | ||||||
| 1978 | 85,62 % | 53,2 % | ||||||
| 1977 | 84,93 % | 57,17 % | ||||||
| 1976 | 84,44 % | 58,14 % | ||||||
| 1975 | 84,04 % | 57,59 % | ||||||
| 1974 | 84,02 % | 58,25 % | ||||||
| 1973 | 53,85 % | |||||||
| 1972 | 84,21 % | 43,9 % | ||||||
| 1971 | 83,4 % | 34,35 % | ||||||
| 1970 | 25,7 % |
Définition de la Banque mondiale
Inscriptions à l’école, secondaire (% brut)
Taux bruts de scolarisation. Secondaire. Tous les programmes. Total correspond au total des inscriptions dans l'éducation secondaire, indépendamment de l'âge, exprimé en pourcentage de la population en âge de suivre une éducation secondaire officielle. Le GER peut dépasser 100 % en raison d'inclusions d'étudiants surâgés ou sous-âgés à la suite d'une scolarisation précoce ou tardive, et de redoublements.
Texte publié par la Banque mondiale pour l'indicateur SE.SEC.ENRR, repris sans modification.
Le même indicateur en Europe et Asie centrale
Source : Banque mondiale, World Bank Open Data Séries annuelles, récupérées côté serveur et mises en cache 24 heures. La Banque mondiale n'est jamais appelée depuis votre navigateur.
